我为师 我示范——全校师德大会

我校召开师德教育大会，构想建立渤海中学“三位一体”大德育体系

      6月2日晚上，我校在学校阶梯教室召开了全体教职工参加的德育教育大会，在认真总结、充分肯定我校以往德育教育成绩的基础上，构想建立渤海中学“三位一体”大德育体系，以进一步做好我校德育工作。

      此前的5月中旬，我校已经召开了专门的德育工作座谈会，通过听取学校德教处、生活老师代表、音体美学科和学校安全工作负责人的工作汇报，胡晓峰董事长和与会人员一起认真查找、发现相关问题和差距，有针对性地要求各部门、各学部坚持以问题为导向，高度重视，全面总结，研究部署进一步抓好德育工作的制度措施，把德育工作提高到一个新的层次。此次大会的召开，既是对上次会议的延续与落实，也意味着我校的德育工作将持续发力，开创一个崭新的局面。

      参加师德教育大会的全体教职工首先聆听、分享了四名同志的德育教育经验报告，他们中既有小学部德育主任李天亮代表小学部所做的关于管理育人、教书育人、环境育人，通过持续不断开展各种有益活动，强化“养成教育”，培养小学生良好行为习惯的“德育工作汇报”，又有初中部德育主任孙凯坚持德育为本，迎难而上，用爱心关心学生，以身作则，言传身教的动人事迹。生活教师富雅芬十年如一日，将生活服务区一贯视为育人场所，根据学生的可塑性，动之以情，晓之以理，既为慈母，又为严师，孜孜不倦对学生进行德育教育的行为，深深打动了现场全体人员。学校食堂张晓琴师傅语言朴实无华，却真实地表现了一位普通员工以平和、包容的心态和职业良心，服从领导安排，踏踏实实、快快乐乐干好每一天、每一项工作的道德本色与操守。

      “学高为师，德高为范”，胡晓峰董事长在随后的大会讲话中对以上发言者的典型事迹给予了高度肯定与赞赏。他强调指出，所谓教书育人，全员育人，不仅指教师充分利用课堂主渠道进行德育渗透，干部在管理中育人，职员在服务中育人，更应该体现在教职工以身作则，率先垂范，带头遵守职业规章，大力弘扬高尚师德，为学生树立起标杆与尺度方面。事实证明，我们能否在渤海中学这个私立学校的舞台上施展抱负，做出成绩，无愧时代与人生，“不是应该不应该，而是愿意不愿意”的问题，每位已经投身渤海中学这块热土的人、特别是入职不久的青年教职工都要深入思考这个问题，达到思想的顿悟与升华，拜师求进，虚心学习，在提升自己，教育学生的道路上取得实效。

      为了进一步贯彻“育人为本、德育为先”，“以生为本，以德育德”的理念，胡晓峰董事长结合我校德育教育工作的实际情况，提出了建立“三位一体”渤海中学大德育体系的构想，并就“三位一体”的支撑点、导向标、助推器的内涵、作用以及师德教育的意义、目的、具体内容、如何落实等问题进行了专门系统阐释（讲话摘要另发）。在这个具有创新思维、更接地气、更高层面、更大范围的计划体系指导下，我们相信，只要我们以师德规范为标准，时时刻刻处处体现教师良好的行为，淡化个人名利，踏踏实实工作，本本分分做人，静下心来教书，潜下心来育人，以“身正”的形象去示范学生感化学生，以自己优秀的道德品质去培养影响学生，就会使我们的学生形成良好的道德品质，成为既有德又有才的社会精品，使渤海中学真正成为传播正能量，培育栋梁材的百花园。

      大会还对2015年度我校荣获秦皇岛市优秀教师和荣获渤海中学优秀教师的人员进行了表彰奖励；向2016年寒假社会实践活动先进集体和个人进行了表彰（获奖人员名单另发）；向在大会上发言的德育教育先进典型颁发了纪念品，倾听了小学部冯玉帛老师题为《平安是生命的礼赞》精彩演讲。所有这些，都为大会德育教育主题提供了积极的诠释、正面的注解，增加了和谐的音符、多彩的亮色。