为夯实教师教学基本功，优化课堂教学模式，切实提升教育教学质量，我校高中部自10月15日起至12月5日，开展了覆盖全体56名一线教师、全学科的公开课活动。活动以“以课促研、以研促教、互帮互学”为核心，通过授课、听课、评课、总结等一系列扎实举措，为教师搭建了交流学习、共同成长的平台，取得了显著成效。
本次公开课活动要求相同学科教师全员参与听课，其他学科教师也积极主动加入，课堂上师生互动频繁，教学氛围浓厚。每节公开课结束后，各教研组充分利用每周教研活动时间，围绕课堂设计、教学方法、学生反馈等内容展开深入评课，老师们既肯定亮点，也直言不足，提出诸多中肯改进建议。备课与磨课环节中，全体教师紧扣学生学习核心与高考考点，反复打磨课堂细节，在“授课—教研—再打磨”的闭环模式中，教师们互帮互助、取长补短，夯实了教学基本功，打磨出一批高质量精品课堂。
公开课后，全体教师秉持严谨治学的态度，结合听课感悟与自身教学实践，认真撰写反思。大家深挖课堂亮点与不足，梳理教学思路，字里行间尽显对教育教学的热忱与钻研精神。
公开课活动落下帷幕后，各教研组率先对本组教师授课情况进行全面复盘研讨，梳理总结经验与问题。12月8日，高中部召开公开课总结大会。十位教研组长依次上台，结合本组实际，客观分析课堂教学的亮点与不足，并提出针对性改进方案。
各学科教研组组长点评并总结本教研组教师公开课情况
会上，高中部部长程继管对本次活动进行全面总结，他指出本次公开课中教师们展现出目标定位精准、教学方法灵活、师生互动高效、教研氛围浓厚的亮点，同时也点明部分课堂存在节奏把控不精准、学情分析不深入、评价方式单一等问题，强调本次活动不仅是教师教学能力的集中展示，更是促进教师专业成长、打破学科壁垒、打造高效课堂的重要契机；他明确后续高中部将持续深化课堂改革，构建“以研促教”长效机制，加强教师队伍建设，推进分层教学，聚焦高考备考，切实提升教学针对性与实效性。
高中部部长程继管总结讲话
深耕课堂沃土，方能收获教学硕果。本次公开课活动的圆满举办，为我校高中部教育教学工作注入了新的活力。未来，高中部将继续秉持求真务实的教研态度，以更加饱满的热情投身课堂教学改革，为培养更多优秀人才而不懈努力!
本次公开课活动要求相同学科教师全员参与听课，其他学科教师也积极主动加入，课堂上师生互动频繁，教学氛围浓厚。每节公开课结束后，各教研组充分利用每周教研活动时间，围绕课堂设计、教学方法、学生反馈等内容展开深入评课，老师们既肯定亮点，也直言不足，提出诸多中肯改进建议。备课与磨课环节中，全体教师紧扣学生学习核心与高考考点，反复打磨课堂细节，在“授课—教研—再打磨”的闭环模式中，教师们互帮互助、取长补短，夯实了教学基本功，打磨出一批高质量精品课堂。
公开课后，全体教师秉持严谨治学的态度，结合听课感悟与自身教学实践，认真撰写反思。大家深挖课堂亮点与不足，梳理教学思路，字里行间尽显对教育教学的热忱与钻研精神。
公开课活动落下帷幕后，各教研组率先对本组教师授课情况进行全面复盘研讨，梳理总结经验与问题。12月8日，高中部召开公开课总结大会。十位教研组长依次上台，结合本组实际，客观分析课堂教学的亮点与不足，并提出针对性改进方案。
各学科教研组组长点评并总结本教研组教师公开课情况
会上，高中部部长程继管对本次活动进行全面总结，他指出本次公开课中教师们展现出目标定位精准、教学方法灵活、师生互动高效、教研氛围浓厚的亮点，同时也点明部分课堂存在节奏把控不精准、学情分析不深入、评价方式单一等问题，强调本次活动不仅是教师教学能力的集中展示，更是促进教师专业成长、打破学科壁垒、打造高效课堂的重要契机；他明确后续高中部将持续深化课堂改革，构建“以研促教”长效机制，加强教师队伍建设，推进分层教学，聚焦高考备考，切实提升教学针对性与实效性。
高中部部长程继管总结讲话
深耕课堂沃土，方能收获教学硕果。本次公开课活动的圆满举办，为我校高中部教育教学工作注入了新的活力。未来，高中部将继续秉持求真务实的教研态度，以更加饱满的热情投身课堂教学改革，为培养更多优秀人才而不懈努力!
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